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第五百三十一章帝国主义2(3/3)

或许在后世,这样做会扼杀孩子们的天资与创意。

但在这西元前的世界,像生产子弹一样的生产军官,才是王道啊!

尤其是现行的教育方式,几乎只适合贵族、大地主大商人阶级的精英教育。

就连一般的中产小康家庭,都无力负担一个读书人。

恰巧,这个时候,行宫中的编钟响了起来。

所有孩子与军官,连同在上首教导的老师们,全部站起来,面朝未央宫方向,整齐如一的跪下来,齐声拜道:“忠于天子,忠于社稷,学有所成,报效君父,护卫桑梓,佑我家邦!”

然后,在军官们的带头下,这些孩子站起身来,齐声朗诵无衣。

“岂曰无衣,王于兴师,修我戈矛…”

刘彻看着这一幕,非常满意,没有继续前进,打扰这些孩子。

“现在,此地有多少孩子入读?”刘彻问着身边陪同视察的少府岑迈。

“回禀陛下,此地现在共有六岁以上稚童四百七十八人…”岑迈早把这些数据背的滚瓜烂熟,自然立刻就回答了上来。

刘彻皱了皱眉头。

以现在的情况来,这样的模式,很适合汉室目前的情况。

当然了,大规模普及,那是做梦,未来几十年,都可能只能限定在上林苑里。

教育事业,永远是最烧钱的工作。

尤其是在这西元前的世界,养一个脱产的男孩子,可能需要四户甚至五户人家的财力来供养。

这思贤苑的这个学塾,成立不过一年半,就吞掉了十万钱。

平均每个孩子一年消耗千钱的资源。

这还是老师与学校用地完全免费的情况。

但是,未来的汉室军队,必然是职业化、专业化的。

需要大量的知识分子加入其中。

虽然现在的汉室天下,就算是儒家,大部分也是尚武成风。

朝中大臣,基本上都有着军方背景。

只是,想要让这些知识分子去军队,从基层的队率、屯长甚至什长干起。

那就真是强人所难。

而且,也不现实。

这些精英教育模板下教育出来的知识分子,虽然也有草包、庸才,但是精英教育制度下,只要成才,基本都是人杰。

这样的人才去做个什长、队率,本身就是对资源的浪费。

但,军队里,最关键的位置,却是低级军官!

这就好比一台精密的机器,控制系统和计算系统固然很重要,但机器里那一个个不起眼的螺丝钉与传动结构,也同样重要。

一个优秀的将军,要是没有得力的底层军官配合和辅助,他能干什么?

当然了,对刘彻来说,更重要的是——在这个模式下,培养出来的人才,是会绝对忠诚于他,对他的命令不打折扣的执行的人才!

想了想,刘彻对岑迈吩咐道:“朕去岁不是下诏,命令少府妥善照顾和收养历年以来伇于王事之忠臣之后吗?”

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