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第三章(3/5)

班上有几名胆子较大的同学,也开始和老师以英语对话。念“圣安”的学生们都家境不错,所以第二语文对她们而言是轻而易举。

对话告一段落,老师突然正式的以英语自我介绍:“我的名字是丹-贝斯特,未来的日子,请各位同学多指教。”

话虽然是对着全班发言,但他的眼睛却直直盯着乔伶。

乔伶一阵莫名的心惊,有些不满的在心底偷骂:上课就上课,干嘛有事没事吓人?这个老师跟我的梁子结大了!

**

“乔伶,怎么不开口跟大家对话?”

之前他要求班上的同学将座位排成马蹄型,要所有同学集中到中间,彼此以英语对话作自我介绍,他则在每个小团体间走动,了解每个人的英文会话程度。可是,从开始到现在,只见乔伶一睑闷闷不乐的站在小团体中低头不语,而她身旁那两个一胜一瘦的女孩,则很习惯的以英语交谈。

丹关心的走到她们三人之中,微低身子好看见乔伶的表情。“乔伶?”

“老师,她英语不好啦!”

刘美沁在丹走近她们时,显得兴奋莫名,与罗惠霞的对话更是起劲,想藉此给老师一个好印象。怎知丹问的竟是一直不开口的乔伶,见乔伶仍不开口回答,她便自告奋勇的替她回答;她的主动惹来乔伶一个“多事”的怒瞪。

丹对刘美沁温和的一笑,又倾低身子对着乔伶安抚道:“英语不好没关系,考试重的是文法,会话可不一样,开口说出的意思让对方懂才是最重要的。”

“老师,乔伶的英文很好的,她每次英文考试都是最高分,只是不敢开口说啦!”罗惠霞在笑着替丹解开疑惑,根本不顾乔伶的瞪视。

“多嘴!”乔伶忍不住开口骂道。但她的怒气显然不够高,罗惠霞仍是一脸笑容。

“哦,既然英文不错,为什么不开口?我知道你听得懂我在说什么,难不成你怕我?”

“谁怕谁呀!不想说不行吗?”乔伶一听到丹竟说她怕他;气得立即反击。

“说英语,乔伶,这是英语会话课,不能说中文。”丹对她的叛逆感到些许不悦,便强硬的以老师的权威要求她。

虽然自己的中文能力可以跟她对答,但不知为何心底总有个声音,期盼乔伶也能以他的母语流利对答。

看着乔伶对他的强硬态度,他心一硬,伸出手拉着乔伶的手走到教室正中央站定,对着仍热络对话的同学道:“各位同学,请先回座。”

乔伶挣扎着想摆脱他握住她的大手,但他却不为所动,甚至加重握住她的力道,让她无法脱手。她惊恐的看着同学们走回座位坐定,只剩他们俩站在原地,心底害怕不知他会以什么方式来报复她的不敬。她平常对老师们都不会逾矩的,可不知为何,她就是胆敢一而再的挑战丹-贝斯特的权威。

“乔伶跟我要示范一段英语会话,同学们若有任何问题,可以随时举手发问。”

班上的同学们个个觉得有趣且跃跃欲试,他将视线移到乔伶讶然的脸上,忽地皱眉看着她交握的双手。

乔伶在害怕,因为她的手正微微发颤。

丹掩饰心中的关心,以挑战的口吻道:“怎么?兴奋得发抖吗?”

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